viernes, 23 de noviembre de 2012

ESPAÑOL Maratón de lectura

MARATÓN DE LECTURA

El perfume de Patrick Süskind:

Quizá los olores evoquen el privilegio de la invisibilidad. Antes del tacto, sucede el olor, como mensajero de una esencia que sabe desaparecer en el aire y ser agente de un gran poder. La seducción que despliega el olor es implacable: se instala en nosotros y sella su poderío en los tejidos de la memoria. Jean-Baptiste Grenouille tiene su marca de nacimiento: no despide ningún olor y por ello hace temer la presencia de algún demonio. Al mismo tiempo posee un don excepcional: un olfato prodigioso que le permite percibir todos los olores del mundo. Desde la miseria en que nace, abandonado al cuidado de unos monjes, Jean-Baptiste Grenouille lucha contra su condición y escala posiciones sociales convirtiéndose en un afamado perfumista. Crea perfumes capaces de hacerle pasar inadvertido o inspirar simpatía, amor, compasión... Para obtener estas fórmulas magistrales debe asesinar a jóvenes muchachas vírgenes, obtener sus fluidos corporales y licuar sus olores íntimos. Su arte se convierte en una suprema e inquietante prestidigitacion. Patrick Süskind, convertido en maestro del naturalismo irónico, nos transmite una visión ácida y desengañada del hombre en un libro repleto de sabiduría olfativa, imaginación y enorme amenidad. Su persuasión iguala la de su personaje y nos propone una inmersión literaria en el arco iris natural de los olores y en los turbadores abismos del espíritu humano.



 
El Perfume, novela contemporánea, que en un principio destaca por las amplias y asombrosas descripciones que contiene, esconde tras de sí la historia de un joven que vive sumergido en la miseria de su propio ser debido a su incapacidad de amar y al profundo rechazo social y familiar que lo ha acompañado a lo largo de su vida. El vacío existencial, las ansias de poder, la soledad, el problema identitario del sujeto y otros muchos aspectos brotan de la obra de una manera discreta pero a la vez impactante, donde en cualquier caso no es difícil acabar sintiendo cierta compasión por este asesino en serie tan castigado por la vida.

 

ACTIVIDADES
  • Lee el capítulo 15 de la novela
  • Redacta una síntesis del texto leído
  • Elabora la ficha bibliográfica del libro
  •  

DISFRUTA LA LECTURA

lunes, 5 de noviembre de 2012

ESPAÑOL III



 









  
 La canción, el canto, nace de esa atávica necesidad del ser humano de expresar sus sentimientos más primigenios y esenciales.

 

Luis Eduardo Aute




 

MATEMÁTICAS III





>>> Manos a la obra

La siguiente gráfica muestra el costo de un viaje en dos taxis en dos ciudades distintas.

 
a) ¿Cuál es el costo en el taxi A por cada kilómetro recorrido?

b) ¿Cuál es la razón de cambio del taxi A?

c) ¿Cuál es el costo en el taxi B por cada kilómetro recorrido?

d) ¿Cuál es la razón de cambio (precio-distancia) del taxi B?

e) ¿Qué taxi cobró más?

f) ¿Por qué cobró más un taxi que otro?

g) ¿Cómo se refleja lo anterior respecto a la razón de cambio (precio-distancia) de cada taxi?

>>> Para saber más
Consulta:
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Matematicas/INTERACTIVOS/3m_b01_t06_s01_descartes/index.html
 

CIENCIAS (Énfasis en Química)

 
>>>Consideremos lo siguiente…

 
 
El interactivo permite recrear la idea de periodicidad de los elementos propuesta por Newlands mediante su analogía de las octavas musicales. Esta idea es retomada por Mendeleiev para organizar los periodos de los elementos en una tabla, lo cual llevó a predecir la existencia de elementos aun no decubiertos
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Quimica/INTERACTIVOS/3cq_b02_t01_s03_interactivo/index.html



 
>>>Lo que aprendimos
          Resuelvo el problema
¿Cómo clasificarías los átomos de cobre, plata, sodio, cloro, oxígeno, azufre, calcio, yodo, aluminio y carbono, a partir de sus características atómicas? 
"Sistematiza tus conclusiones en una tabla".




 

viernes, 19 de octubre de 2012

ESPAÑOL

LOS VAS A NECESITAR
  • FORMULARIO DE SOLICITUD DE TRABAJO
  • FORMULARIO DE INSCRIPCION A UN CENTRO RECREATIVO
  • SOLICITUD DE INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
  • HOJA DE DATOS PERSONALES
  • FICHA DE DEPÓSITO BANCARIO
  • ACTA DE NACIMIENTO
  • CURP
  • NIA
  • COMPROBANTE DE DOMICILIO
  • CERTIFICADO DE ESTUDIOS
  • BOLETA DE CALIFICACIONES
  • CERTIFICADO MÉDICO
  • IDENTIFICACION OFICIAL
  • CURRICULUM VITAE
  • FOTOGRAFIAS
  • CARTILLA DE VACUNACIÓN
Prepáralos, debes llevarlos a la Escuela

Diseña tu ARCHIVO PERSONAL y preséntalo el próximo LUNES

MATEMÁTICAS. RESTANDO RADIOS

RESTANDO RADIOS


Despues de hacer un trabajo en equipo; Marlene, Eduardo, Gerardo y Diana, decidieron comprar una pizza.
La pizza debía ser de Peperoni, Americana, Doble queso y Hawaiiana.
Acordaron que el que comiera menos invitaría a su casa a ver la película
Gritos de Libertad.
 

¿Cuál es el área de cada sabor?



Sí Marlene comió una rebanada de Americana y dos de Hawaiiana; Eduardo se comió toda la de Peperoni y dos rebanadas de Doble queso; Gerardo, comió cuatro rebanadas de Doble queso y dos de Americana; y Diana, comió cuatro rebanadas de Hawaiiana y una de Americana.


¿Quién comió menos y cuánta pizza sobró?




REFLEXIONES. LECTURA (40)


Leer en familia la Reflexión 40
 
Escribe tu reflexión
 
Comenta con tu familia la pregunta y escribe tu respuesta.


 

jueves, 18 de octubre de 2012

SEGUNDA LENGUA . INGLÉS



Write the percentages accordingn to the article then, desing a graph






________________________ % of student are not nervous. 
________________________ % of student are absolutely nervous the first day of school.
________________________ % of student make friends but change them in the year.
________________________ % of student just talk to classmates and make friends later.
________________________ % of student make friends the first day of school.
 
Draw your graphic here.

sábado, 12 de mayo de 2012

ORTOGRAFIA sesión 17

LA LETRA X

Las palabras que tienen X son apenas alrededor de 160, las que con sus variantes llegan a la cantidad de 450, y la mayor parte de ellas (230) inician con ex, básicamente con los prefijos ex-, extra- y otras con exa- (o hexa); otros grupos se componen con palabras griegas como: oxi (ácido), xeno (extranjero, extraño), xero (seco) y xilo (madera).



 ACTIVIDADES:

  • Escribe las reglas ortográficas en tu cuaderno de notas
  • Realiza tus ejercicios de escritura



ORIENTACIÓN Y TUTORÍA sesión 29

¿Por qué es importante cuidar la salud?

Propósito:
Describirán qué son los trastornos en la alimentación, especialmente la anorexia y la bulimia para prevenir estos trastornos en su vida.

Si no está en tus manos cambiar una situación que te produce dolor,
siempre podrás escoger la actitud con la que afrontes ese sentimiento.
Viktor Frankl (Siquiatra y Sicoterapeuta)


Trastornos en la alimentación:

Sabemos que durante la adolescencia se producen modificaciones en el organismo, ya que cambia su tamaño, morfología y funciones. Por esta razón, se requiere una buena alimentación para mantener el ritmo de crecimiento y consumo energético del cuerpo y así, pueda desarrollar al máximo su potencial biológico.

Es por ello que los hábitos de alimentación, no sólo influyen en el crecimiento físico, sino también en el estado emocional (especialmente en la imagen física y, por lo tanto, en la autoestima) y en el estado de salud de la vida adulta.

Actualmente, la sociedad impone como moda estereotipos o modelos de hombres como de mujeres de figura esbelta, y los promueve como los cuerpos perfectos. Como ejemplo, basta observar con atención en las páginas de las revistas o publicidad dirigida especialmente a los jóvenes.

MANOS A LA OBRA...

Observa el video
Descarga la actividad, imprime o transcribe.
Da respuesta a cada uno de los ejercicios y reporta tu trabajo en la próxima sesión en el aula
COMENTA...
¿Cómo podemos apoyar a alguien que presenta un trastorno alimenticio?

CIENCIAS proyecto de investigación 4



 >>> Para empezar
1. Observa el video


2. Lee el texto



>>> Consideremos lo siguiente…
Lee con atención el problema que se plantea. Con el trabajo que se realice en este proyecto podrás diseñar una propuesta concreta de solución.













Lo que pienso del problema

Copia y responde en tu cuaderno:
1. Menciona cinco derivados del petróleo que se usen en:

    a) La casa.

    b) La escuela.

2. ¿De cuáles de ellos se podría prescindir?

3. Menciona cinco formas de reutilizar los plásticos empleados en tu casa o en la

escuela.

4. ¿Con qué materiales sustituirías el uso de plásticos no biodegradables?
Comenta ¿tú que haces de provecho con los desechos?.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA secuencia 13 sesión 124


 Lo que aprendimos

No ‘tragar’ entero: analistas de medios
La responsabilidad en los medios implica que cada uno reconozca la importancia de su labor, se autorregule y se comprometa con la veracidad en la información.


Para ejercer la libertad no basta con tener opciones, es necesario aprender a tomar decisiones razonadas, con suficiente información y consciencia de lo que realmente se necesita para vivir.

Para terminar reflexiona sobre las siguientes preguntas y respóndelas en tu cuaderno:
> Crees que lo visto en esta secuencia influya en tu forma de observar y escuchar la información de los medios a partir de hoy?, ¿por qué?
> ¿Hubo una sección que en particular te llamara la atención respecto a lo que tú comúnmente haces?, ¿por qué?
> ¿Consideras que vale la pena reflexionar sobre lo que los medios te dicen y cómo lo dicen?, ¿por qué?

> Gira tu comentario en la siguiente pregunta:

¿Qué opinas de la influencia de los medios de comunicación?

HISTORIA secuencia 13 sesión 124

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Estamos en transición

Construyendo un país mejor

LPA_H_3_V2_P_101_150
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____________________________________________________________________________
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En una cartulina reproducir el cuadro siguiente y llenarlo con la información que se ha ido recabando durante la secuencia.

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Lo que aprendimos



  • Con la información del cuadro, elaboren un texto para responder la pregunta con que inició. Organicen la respuesta por ámbitos y establezcan relaciones multicausales entre hechos y procesos.
  • Reflexionen y comenten ¿por qué las transformaciones de México en los ámbitos económicos y políticos entre 1970 y 2000 son multicausales?

    __________________________________




        MATEMATICAS secuencia 23 sesión 2






        Reconocer y determinar las razones trigonométricas en familias de triángulos rectángulos semejantes, como cocientes entre las medidas de los lados. Calcular medidas de lados y de ángulos de triángulos rectángulos a partir de los valores de razones trigonométricas. Resolver problemas sencillos, en diversos ámbitos, utilizando las razones trigonométricas.


        A continuación aparecen siete triángulos en los que se distinguieron los ángulos A, B, C, D, E, F, y G, respectivamente

         Usando las medidas de los triángulos anteriores completa la siguiente tabla para cada uno de los ángulos marcados en el dibujo. (LA_MAT3_vol2_LIB)


        Cateto
        Adyacente
        (cm)
        Cateto
        Opuesto
        (cm)
        Hipotenusa
        (cm)
        Triángulo verde
        (ángulo A)
        4

        5

        Triángulo rojo
        (ángulo B)

        0.75


        Triángulo naranja
        (ángulo C)

        1.5



        Triángulo amarillo
        (ángulo D)


        2.6

        Triángulo azul
        (ángulo E)
        12

        13

        Triángulo morado
        (ángulo F)

        2.5
        6.5


        Triángulo rosa
        (ángulo G)

        6




        a) ¿Qué triángulos son semejantes al triángulo verde?                                     

        b) ¿Cómo es el valor del coseno que calculaste en la tabla para estos triángulos, distinto o igual?                                                                                          

        c) ¿Qué triángulos son semejantes al triángulo azul?                                        

        d) ¿Cómo es el valor del seno que calculaste en la tabla para estos triángulos, distinto o igual?                                                                                            

        Comenten sus respuestas.