lunes, 5 de noviembre de 2012

MATEMÁTICAS III





>>> Manos a la obra

La siguiente gráfica muestra el costo de un viaje en dos taxis en dos ciudades distintas.

 
a) ¿Cuál es el costo en el taxi A por cada kilómetro recorrido?

b) ¿Cuál es la razón de cambio del taxi A?

c) ¿Cuál es el costo en el taxi B por cada kilómetro recorrido?

d) ¿Cuál es la razón de cambio (precio-distancia) del taxi B?

e) ¿Qué taxi cobró más?

f) ¿Por qué cobró más un taxi que otro?

g) ¿Cómo se refleja lo anterior respecto a la razón de cambio (precio-distancia) de cada taxi?

>>> Para saber más
Consulta:
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Matematicas/INTERACTIVOS/3m_b01_t06_s01_descartes/index.html
 

CIENCIAS (Énfasis en Química)

 
>>>Consideremos lo siguiente…

 
 
El interactivo permite recrear la idea de periodicidad de los elementos propuesta por Newlands mediante su analogía de las octavas musicales. Esta idea es retomada por Mendeleiev para organizar los periodos de los elementos en una tabla, lo cual llevó a predecir la existencia de elementos aun no decubiertos
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/3_tercero/3_Quimica/INTERACTIVOS/3cq_b02_t01_s03_interactivo/index.html



 
>>>Lo que aprendimos
          Resuelvo el problema
¿Cómo clasificarías los átomos de cobre, plata, sodio, cloro, oxígeno, azufre, calcio, yodo, aluminio y carbono, a partir de sus características atómicas? 
"Sistematiza tus conclusiones en una tabla".




 

viernes, 19 de octubre de 2012

ESPAÑOL

LOS VAS A NECESITAR
  • FORMULARIO DE SOLICITUD DE TRABAJO
  • FORMULARIO DE INSCRIPCION A UN CENTRO RECREATIVO
  • SOLICITUD DE INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
  • HOJA DE DATOS PERSONALES
  • FICHA DE DEPÓSITO BANCARIO
  • ACTA DE NACIMIENTO
  • CURP
  • NIA
  • COMPROBANTE DE DOMICILIO
  • CERTIFICADO DE ESTUDIOS
  • BOLETA DE CALIFICACIONES
  • CERTIFICADO MÉDICO
  • IDENTIFICACION OFICIAL
  • CURRICULUM VITAE
  • FOTOGRAFIAS
  • CARTILLA DE VACUNACIÓN
Prepáralos, debes llevarlos a la Escuela

Diseña tu ARCHIVO PERSONAL y preséntalo el próximo LUNES

MATEMÁTICAS. RESTANDO RADIOS

RESTANDO RADIOS


Despues de hacer un trabajo en equipo; Marlene, Eduardo, Gerardo y Diana, decidieron comprar una pizza.
La pizza debía ser de Peperoni, Americana, Doble queso y Hawaiiana.
Acordaron que el que comiera menos invitaría a su casa a ver la película
Gritos de Libertad.
 

¿Cuál es el área de cada sabor?



Sí Marlene comió una rebanada de Americana y dos de Hawaiiana; Eduardo se comió toda la de Peperoni y dos rebanadas de Doble queso; Gerardo, comió cuatro rebanadas de Doble queso y dos de Americana; y Diana, comió cuatro rebanadas de Hawaiiana y una de Americana.


¿Quién comió menos y cuánta pizza sobró?




REFLEXIONES. LECTURA (40)


Leer en familia la Reflexión 40
 
Escribe tu reflexión
 
Comenta con tu familia la pregunta y escribe tu respuesta.


 

jueves, 18 de octubre de 2012

SEGUNDA LENGUA . INGLÉS



Write the percentages accordingn to the article then, desing a graph






________________________ % of student are not nervous. 
________________________ % of student are absolutely nervous the first day of school.
________________________ % of student make friends but change them in the year.
________________________ % of student just talk to classmates and make friends later.
________________________ % of student make friends the first day of school.
 
Draw your graphic here.